PEMBERDAYAAN KELUARGA DALAM MENCEGAH DAN MENANGGULANGI PERUNDUNGAN DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Bullying meruakan permasalahan serius dilingkungan sekolah dan telah menjadi fenomena global yang terjadi diberbagai belahan dunia. Derdasarkan teori ekologi perkembangan anak, perkembangan individu dipengaruhi secara signifikan oleh lingkungan sekitarnya, termasuk lingkungan keluarga dan sekolah. Oleh karena itu, pencegahan tindakan bullying di sekolah memerlukan transformasi dalam sistem pendidikan, di mana kolaborasi antara sekolah dan keluarga menjadi kunci utama dalam menciptakan lingkungan yang aman dan suportif bagi anak. Kajian ini dilakukan melalui metode studi kepustakaan dengan menelaah sebanyak 10 artikel yang relevan terkait pemberdayaan keluarga dalam menanggulangi praktik bullying di tingkat sekolah dasar. Hasil tinjauan menunjukkan bahwa pendidikan anti-bullying perlu dikenalkan sejak usia dini, agar anak memahami dampak serta konsekuensi dari perilaku perundungan. Keterlibatan aktif dan kesadaran orang tua terhadap pentingnya pendidikan karakter terbukti dapat meningkatkan efektivitas pencegahan dan penanganan perundungan, sekaligus membentuk anak-anak yang memiliki empati dan perilaku prososial.