Analisis Kemampuan Numerasi Matematis Siswa dalam Penyelesaian Soal Barisan dan Deret Aritmatika
Keywords:
Analisis Kemampuan Siswa, Barisan dan Deret Aritmatika, Kemampuan Numerasi MatematisAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kemampuan numerasi matematika siswa dalam menyelesaikan masalah barisan dan deret aritmatika menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Peserta penelitian terdiri dari tiga siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Telagasari, yang dipilih berdasarkan tingkat kompetensi dasar mereka, yaitu tinggi, sedang, dan rendah. Pengumpulan data dilakukan melalui ujian tertulis dan wawancara semi-terstruktur, yang kemudian dianalisis menggunakan kerangka kerja Miles dan Huberman. Analisis ini mempertimbangkan parameter kemampuan numerasi, seperti kemampuan mendefinisikan masalah, menerapkan teori, dan menafsirkan hasil. Hasil penelitian menunjukkan tiga karakteristik yang berbeda, yaitu siswa dengan kemampuan tinggi menunjukkan pemahaman konseptual yang baik dan keluwesan dalam metode pemecahan masalah; siswa dengan kemampuan sedang mahir dalam prosedur tetapi terbatas pada pendekatan standar dan kurang memperhatikan aspek komunikasi matematis; dan siswa dengan kemampuan rendah mengalami kesalahpahaman dasar terkait notasi dan penerapan rumus, disertai ketergantungan berlebihan pada hafalan tanpa memahami maknanya. Kesimpulan dari studi ini adalah bahwa kemampuan numerasi matematika siswa dalam penyelesaian soal barisan dan deret aritmatika yang bervariasi tergantung pada pemahaman konseptual, keluwesan metode, dan keterampilan komunikasi matematika. Oleh karena itu, studi ini merekomendasikan perlunya pembelajaran yang menekankan pemahaman konseptual dan pengembangan strategi berpikir fleksibel.
Downloads
References
Amaliah, F., Sutirna, & Zulkarnaen, R. (2021). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi segiempat dan segitiga. AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 12(1), 10–20.
Anggraini, N., & Fauzan, A. (2022). Analisis kesalahan notasi matematika siswa SMP dalam menyelesaikan soal cerita. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 10(1), 45-56.
Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and conducting mixed methods research (3rd ed.). SAGE Publications.
Ericsson, K. A., & Simon, H. A. (1993). Protocol analysis: Verbal reports as data (Rev. ed.). MIT Press.
Firmandaru, B. (2014). Pemodelan gelombang akustik bawah air (acoustic wave underwater). Skripsi sarjana, Universitas Negeri Yogyakarta. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Yogyakarta.
Geiger, V., Goos, M., & Forgasz, H. J. (2015). A rich interpretation of numeracy for the 21st century: A survey of the state of the field. ZDM Mathematics Education, 47(4), 531–548.
Hadi, S., & Novaliyosi, N. (2018). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal barisan dan deret aritmatika. Jurnal Pendidikan Matematika, 12(2), 89-102.
Handayani, E., & Supriadi, D. (2020). Procedural skills and problem-solving abilities of high school mathematics students. International Journal of Mathematics Education, 12(3), 201–217.
Huda, A., Purwosetiyono, F. D., Purwanto, P., & Rahmawati, N. D. (2024). Analisis kemampuan numerasi peserta didik pada materi fungsi berdasarkan hasil asesmen diagnostik di SMP Negeri 6 Semarang. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(2), 479–488.
Hwang, F. K., & Pang, J. C. (2017). Applications of sequences and series in real-world problems. International Journal of Mathematical Education, 49(3), 305–322.
Irwandi, B., Hutapea, N. M., & Yuanita, P. (2024). Analisis kemampuan numerasi siswa SMK dalam penyelesaian soal tipe AKM pada materi barisan dan deret. Publikasi Hasil Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2024, 130–142. E-ISSN: 2988-3458.
Jupri, A., & Drijvers, P. (2016). Student difficulties in mathematizing word problems in algebra. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 12(9), 2481-2502.
Kintoko, K,Waluya,St. B., Junaedi, I., Dewi, N.R. (2022). Literasi Numerasi dan Berpikir Kritis: Systematic Literature Review, Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 2022, 579-584.
Kristianti, & Handayani, I. (2023). Analisis literasi numerasi matematis peserta didik kelas XI dalam menyelesaikan soal asesmen kompetensi minimum. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 6(4), 1379.
Kusuma Yuda, E., & Rosmilawati, I. (2024). Literasi numerasi di sekolah dasar berdasarkan indikator PISA 2023: Systematic literature review. Journal of Instructional and Development Researches, 4(2), 172–191.
Ladyawati, E., & Maftuh, M. S. (2025). Mathematical numeracy literacy ability of high school students in solving math problems. Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika, 8(2), 141–150.
Maulia, M. L., Zahro, F., Ermawan, R. P., Imanah, U. N., & Widyastutik, R. (2024). Kemampuan literasi numerasi siswa SMA kelas XII IPS-6 dalam mata pelajaran matematika. Pentagon: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(4), 95–107.
Mulyani, A., Ratnaningsih, N., & Rahayu, D. V. (2024). Analisis kemampuan literasi numerasi peserta didik dalam menyelesaikan soal barisan dan deret aritmatika. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3), 2224–2229.
Mulyani, S., Rahmawati, R., & Putra, A. (2024). Analisis kemampuan numerasi peserta didik pada materi barisan dan deret aritmatika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 9(1), 45–56.
National Council of Teachers of Mathematics. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. NCTM
National Council of Teachers of Mathematics. (2014). Principles to Actions: Ensuring Mathematical Success for All.. NCTM
Nur Khamidah, D. A. (2022). Analisis kemampuan literasi numerasi siswa melalui penyelesaian soal AKM di kelas XI SMK Gondang Wonopringgo. 232–252.
Nurhayati, N., & Rahayu, D. (2021). Analisis kemampuan memahami masalah dan strategi pemecahan masalah siswa SMA. Jurnal Pendidikan Matematika, 15(1), 45–54.
OECD. (2013). OECD Skills Outlook 2013: First results from the Survey of Adult Skills. OECD Publishing.
Organisation for Economic Co-operation and Development. (2018). Numeracy practices and numeracy skills among adults. OECD Publishing.
Rahmatiya, R., & Miatun, A. (2020). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari resiliensi matematis siswa SMP. Teorema: Teori dan Riset Matematika, 5(2), 187.
Rambe, A. Y. F., & Afri, L. D. (2020). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dalam menyelesaikan soal materi barisan dan deret. AXIOM: Jurnal Pendidikan dan Matematika, 9(2), 175–187.
Safuwan, N. I., Kurniawati, R. P., & Mursidik, E. M. (2022). Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Analisis Kemampuan Numerasi Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pada Kelas 5 Sekolah Dasar. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 2, 206-221.
Salim, S., & Prajono, R. (2018). Profil kemampuan literasi matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Kendari. Ideal MathEdiu, 5(9), 594-602.
Sari, D. P., & Pratama, L. D. (2021). Identifikasi kesulitan siswa dalam pemodelan matematika pada materi barisan dan deret. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 9(1), 45-56
Sari, D., & Pratama, A. (2021). Kesulitan siswa pada topik tertentu dalam matematika: Studi kasus geometri. Jurnal Riset Matematika, 8(1), 12–23.
Setianingsih, W. L., Ekayanti, A., & Jumadi, J. (2022). Analisis kemampuan numerasi siswa SMP dalam menyelesaikan soal tipe asesmen kompetensi minimum (AKM). Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(4), 3262–3273.
Simanjuntak, A. P., Sihite, M. D. R., Chyntia, J. D., Hutasoit, B. E., & Sihombing, W. L. (2025). Miskonsepsi dalam memahami barisan dan deret aritmatika pada siswa sekolah menengah atas. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3).
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R & D.
Wildaniati, Y. (2020). Analisis Kesalahan Menyelesaikan Soal Cerita Matematika. Jurnal Dewantara, 8(02), 265-276.
Wulandari, E. & Sari, D. P. (2021). Analisis literasi numerasi siswa ditinjau dari strategi pemecahan masalah. Jurnal Didaktik Matematika, 8(1), 45–56.
Yuliardi, R., & Rizki, R. (2020). Komponen-komponen numerasi dalam pendidikan matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(2), 45–56.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Kartini Puspita Dewi, Iyan Rosita Dewi Nur
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
