Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP pada Pemahaman Konsep Geometri
Keywords:
Berpikir kritis, geometri, pemahaman konsepAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) dalam memahami konsep geometri. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari 30 siswa kelas VIII di salah satu SMP negeri di Kota Karawang, tepatnya di SMP Negeri Satu Atap 1 Jayakerta. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis hasil pekerjaan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa dalam memahami konsep geometri masih bervariasi, dengan sebagian besar siswa berada pada tingkat berpikir kritis menengah. Faktor-faktor yang memengaruhi kemampuan berpikir kritis meliputi pemahaman konsep dasar, kemampuan memecahkan masalah, strategi pembelajaran, serta motivasi belajar. Penelitian ini merekomendasikan penerapan pembelajaran berbasis masalah dan refleksi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
Downloads
References
Ahmatika, D. (2017). Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dengan pendekatan inkuiri/discovery. Euclid, 3(1). https://doi.org/10.9000/jpt.v13i.483
Argandi, Y., & Hidayat, W. (2021). Analisis kemampuan berpikir kritis siswa SMP pada pemecahan masalah geometri ditinjau dari self-efficacy. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 9(1), 77–88.
Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Ennis, R. H. (2011). The nature of critical thinking: An outline of critical thinking dispositions and abilities. University of Illinois.
Facione, P. A. (2015). Critical thinking: What it is and why it counts. Insight Assessment.
Haryadi, P., & Dewi, R. (2019). Critical thinking skill in geometry problem solving based on Van Hiele level of thinking. International Journal of Instruction, 12(4), 793–808.
Hudojo, H. (2005). Pengembangan kurikulum dan pembelajaran matematika. Universitas Negeri Malang Press.
Ismawati, N., & Herman, T. (2022). Profil kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembuktian teorema geometri. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika (JIPM), 10(3), 201–215.
Jacob, M., & Sam, H. K. (2020). Developing students’ critical thinking skills in mathematics education. Journal of Education and Learning (EduLearn), 14(4), 582–591.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook. Sage Publications.
Mustofa, A. (2018). Profil kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 6(2), 150–162.
Novita, D., & Haryanto, T. (2020). Analisis kesulitan siswa SMP dalam memahami konsep bangun ruang sisi datar. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Indonesia, 10(1), 1–10.
National Council of Teachers of Mathematics. (2000). Principles and standards for school mathematics. NCTM.
Pramesti, P., & Kustiawati, D. (2023). Students’ critical thinking skills analysis in solving geometry problems: A case study. Journal of Mathematics Education Research, 12(1), 45–56.
Safitri, & Sari, (2024). Penerapan pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMK. Universitas Singaperbangsa.
Santosa, A., & Budi, A. (2017). Pengembangan instrumen tes kemampuan berpikir kritis matematis pada materi geometri. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 4(2), 180–192.
Sugiyono. (2018). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Utami, R., & Suryadi, D. (2019). Analisis kemampuan berpikir kritis siswa SMP dalam menyelesaikan masalah geometri. Jurnal Pendidikan Matematika, 13(2), 145–156.
Van de Walle, J. A. (2008). Elementary and middle school mathematics: Teaching developmentally. Pearson Education.
Widoyoko, S. E. P. (2019). Evaluasi program pembelajaran: Panduan praktis bagi pendidik dan calon pendidik. Pustaka Pelajar.
Wulandari, R. (2022). Profil kemampuan berpikir kritis siswa dalam memecahkan masalah geometri pada materi segiempat (Tesis magister tidak dipublikasikan). Universitas Pendidikan Indonesia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Karto Saeful Hamzah, Rika Mulyati Mustika Sari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
