Systematic Literature Review (SLR): Pengaruh Metode Jarimatika terhadap Kemampuan Berhitung Siswa Sekolah Dasar pada Operasi Bilangan Bulat
Keywords:
Bilangan bulat, Jarimatika, Operasi Bilangan BulatAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode Jarimatika terhadap kemampuan berhitung siswa sekolah dasar pada operasi bilangan bulat. Metode penelitian yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan pendekatan 3C+2S, yaitu compare, contrast, criticize, synthesize, dan summarize. Sumber data diperoleh dari artikel-artikel penelitian yang relevan dan memenuhi kriteria inklusi, seperti kejelasan penulis, judul, dan keterkaitan dengan topik kajian. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan metode Jarimatika secara konsisten memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan berhitung siswa, baik pada operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, maupun pembagian bilangan bulat. Metode ini terbukti meningkatkan pemahaman konsep berhitung (aspek kognitif), menumbuhkan motivasi dan rasa percaya diri siswa (aspek afektif), serta melatih koordinasi dan ketelitian melalui aktivitas manipulatif jari (aspek psikomotorik). Dengan demikian, metode Jarimatika dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan numerasi dasar siswa sekolah dasar secara komprehensif.
Downloads
References
Afriani, D., Fardila, A., Septian, G. D., Margakaya, S., Ciranggon, J., Sukamaju, S., ... & Cimahi, K. (2019). Penggunaan metode jarimatika dalam meningkatkan kemampuan berhitung perkalian pada siswa sekolah dasar. Journal of Elementary Education, 2(05), 5.
Afsari, S., Safitri, I., & Harahap, S. K. (2021). Systematic Literature Review: Efektivitas Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Pembelajaran Pada Matematika. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 1(3), 189–197.
Aini,L.Q. (2020). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Ditinjau dari Self-Efficacy Siswa SMP Kelas VII. Jurnal Edumath, 6(1), 30–39.
Ary, D., Jacobs, L. C., Sorensen, C., & Razavieh, A. (2010). Introduction to research in education (8th ed.). Wadsworth.
Asih, N.M. (2009). Penerapan Metode Jarimatika Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Penjumlahan Dan Pengurangan Pada Siswa Kelas 1 Dan 2 SDN 6 Sesetan, Denpasar Selatan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 16 (1).
Astuti, T. (2019). Metode Berhitung Lebih Cepat Jarimatika. Jakarta: Lingkar Media.
Authar, N., Rulyansah, A., Budiarti, R. P. N., Mardhotillah, R. R., & Azzahra, S. M. (2022). Pengaruh Metode Jarimatika terhadap Kemampuan Berhitung Siswa di SDN Jatiadi II Kecamatan Gending Kabupaten Probolinggo. Indonesia Berdaya, 4(1), 181-192.
Faatin, A. F. L., Patonah, S., & Mudzanatun, M. (2023). Penerapan Metode Jarimatika Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Untuk Meningkatkan Pemahaman Pada Siswa Kelas Ii Sd It Muhammadiyah Truko. Indonesian Journal of Elementary School, 3(2), 53-65
Fitriani, R., & Sari, M. (2021). Pengaruh metode jarimatika terhadap kemampuan numerasi siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Matematika, 15(2), 101–110.
Hidayat, A., & Lestari, D. (2020). Pembelajaran matematika berbasis konkret pada siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1052–1060.
Komariah, K., & Pebriyanti, N., (2023). Perbedaan pengaruh penggunaan metode jarimatika dan metode permainan kartu terhadap keterampilan berhitung perkalian dasar siswa sekolah dasar. Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 18(2), 136-147.
Laela, N. (2020). Penggunaan Media Jarimatika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini. WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 116-132
Media, T. K. (2012). Jarimatika Menghitung Cepat dengan Jari. Banjarnegara: Pranata Media.
Mulyani, N. M. S., Suarjana, I. M., & Renda, N. T. (2018). Analisis kemampuan siswa dalam menyelesaikan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Jurnal ilmiah sekolah dasar, 2(3), 266-274.
Pebrianti, P. A., Tahir, M., & Fauzi, A. (2023). Efektivitas metode jarimatika terhadap kemampuan dasar berhitung siswa. Journal of Classroom Action Research, 5(4), 267-276.
Pratiwi, P. D. R., Trisnawati, N. F., & Rusani, I. (2024). PENGARUH METODE JARIMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PERKALIAN BILANGAN 6-9 DI KELAS V SD. KAMBIK: Journal of Mathematics Education, 2(2), 140-150.
Putra, R. A., & Kurniawati, I. (2022). Literasi numerasi dan strategi pembelajaran matematika di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 45–55.
Rahmawati, Y. D. (2018). Pengaruh Metode Jarimatika Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Operasi Perkalian Pada Siswa Kelas III MI Tarbiyatul Islamiyah Noborejo Salatiga Tahun Pelajaran 2017/2018. Salatiga: Institut Agama Islam Negeri Salatiga.
Rintan, L. S., A. Heryanto., & Suned. (2025). PENERAPAN METODE JARIMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN DALAM MENGOPTIMALISASI KEMAMPUAN BERHITUNG SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, Volume 10 Nomor 02.
Sidik, G. S., & Wakih, A. A. (2019). Kesulitan belajar matematik siswa sekolah dasar pada operasi hitung bilangan bulat. NATURALISTIC: Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 461-470.
Wulandari. (2012). Berhitung Mudah dan Menyenangkan dengan Menggunakan Jari Buku Panduan Untuk Putra-Putri Anda Usia 3 – 10 Tahun. (Online) Diakses Pada Tanggal 25 April 2012.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Alia Aida Azra, Dadang Rahman Munandar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
