Ariany, R. L., Hikami, A. N., & Juariah , J. (2026). Peer-Led Guided Inquiry Melalui Board Game DIY Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Peserta Didik. Prosiding SESIOMADIKA, 6(2), 410–415. Retrieved from https://journal-fkip.unsika.ac.id/index.php/sesiomadika/article/view/13641