Fadila, Z., Masruroh, D. A., Rosyid , M. Z. A., & Ulya, R. F. (2026). Scaffolding Guru sebagai Kunci Sukses Discovery Learning dalam Pembelajaran Numerasi: Kajian Literature Review. Prosiding SESIOMADIKA, 6(2), 424–430. Retrieved from https://journal-fkip.unsika.ac.id/index.php/sesiomadika/article/view/13647