Amintoko G. MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN HASIL BELAJAR DEFINISI LIMIT BAGI MAHASISWA. supremum j of mathematics education [Internet]. 2020 Dec. 3 [cited 2026 Jan. 22];1(1):7-12. Available from: https://journal-fkip.unsika.ac.id/index.php/supremum/article/view/549