IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR

Penulis

  • Mila Gustina Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
  • Arifin Maksum Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
  • Anggit Aruwiyantoko Universitas Negeri Jakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.35706/judika.v13i2.4409

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menganalisis pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dalam meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar. GLS merupakan program nasional untuk menumbuhkan budaya literasi melalui kegiatan membaca, menulis, dan berpikir kritis. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan mengkaji berbagai sumber literatur terkait. Hasil menunjukkan bahwa tahapan GLS pembiasaan, pengembangan, dan pembelajaran berkontribusi positif terhadap minat belajar siswa. Namun, masih terdapat hambatan seperti terbatasnya bahan bacaan, kurangnya pelatihan guru, dan minimnya dukungan lingkungan. Secara keseluruhan, GLS menjadi langkah strategis dalam membangun budaya literasi sejak dini.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Unduhan

Diterbitkan

2025-11-30

Terbitan

Vol 13 No 2 (2025): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)

Bagian

Artikel

Citation Check

Lisensi

Hak Cipta (c) 2025 JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Hak cipta artikel ini dimiliki oleh JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA). Semua hak dilindungi undang-undang. Tidak ada bagian dari artikel ini yang boleh direproduksi, didistribusikan, atau ditransmisikan dalam bentuk apa pun atau dengan cara apa pun tanpa izin tertulis sebelumnya dari Jurnal JUDIKA, kecuali sebagaimana diizinkan berdasarkan undang-undang hak cipta yang berlaku.