BIMBINGAN PRIBADI SOSIAL UNTUK MENGIMPLEMENTASIKAN PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP SISWA SEKOLAH DASAR DENGAN TEKNIK TOKEN ECONOMY
PERSONAL SOCIAL GUIDANCE TO IMPLEMENT CHARACTER EDUCATION IN ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS WITH TOKEN ECONOMY TECHNIQUES
DOI:
https://doi.org/10.35706/judika.v9i1.4522Abstrak
Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui efektifitas bimbingan pribadi sosial untuk mengimplementasikan pendidikan karakter terhadap siswa sekolah dasar dengan teknik token economy. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen kuasi dan desain nonequivalen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SD Negeri 1 Jatianom tahun ajaran 2019/2020 sebanyak 226 siswa dengan menggunakan clustering sampling. Pengumpulan data menggunakan instrument pendidikan karakter. Hasil skor posttest pada kelompok eksperimen dengan menggunakan uji paired t dengan nilai signifikansi 0,000. Nilai signifikansi tersebut lebih kecil dari 0,05 maka terdapat perbedaan yang signifikan antara sebelum mendapat treatment dan sesudah mendapatkan treatment. Dapat disimpulkan bimbingan pribadi sosial dengan teknik token economy efektif mengimplementasikan pendidikan karakter.
Unduhan
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Citation Check
Lisensi
Hak Cipta (c) 2021 JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Hak cipta artikel ini dimiliki oleh JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA). Semua hak dilindungi undang-undang. Tidak ada bagian dari artikel ini yang boleh direproduksi, didistribusikan, atau ditransmisikan dalam bentuk apa pun atau dengan cara apa pun tanpa izin tertulis sebelumnya dari Jurnal JUDIKA, kecuali sebagaimana diizinkan berdasarkan undang-undang hak cipta yang berlaku.
