PENGEMBANGAN E-LKPD INTERAKTIF NUMERASI MELALUI MEDIA ACTION UNTUK KELAS V SD NEGERI JOMBLANG 03 SEMARANG

Penulis

  • Afnesty Happy Kharismatika Universitas PGRI Semarang, Indonesia
  • Fajar Cahyadi Universitas PGRI Semarang, Indonesia
  • Ervina Eka Subekti Universitas PGRI Semarang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.35706/judika.v11i2.8724

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Pengembangan E-LKPD dilakukan sesuai dengan model yang dikemukakan Borg dan Gall untuk peningkatan kemampuan numerasi siswa. Pada langkah penelitian yang digunakan dibatasi hanya sampai dengan tahap ke-5. E-LKPD merupakan lembar belajar elektronik siswa yang isinya disesuaikan dengan karakteristik siswa kelas 5 Sekolah Dasar. Tujuan penelitian ini Untuk mengetahui kevalidan E-LKPD interaktif numerisasi Subjek penelitian ini kelas V di SD Negeri Jomblang 03 Kota Semarang penelitian ini memiliki batasan pendekatan terhadap materi yang dipelajari E-LKPD inovatif. E-LKPD inovatif menjadi kebutuhan penting dalam proses pembelajaran pada tahun 2021 sebagai bahan ajar, praktikum, dan perkembangan teknologi sesuai dengan tuntutan zaman.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Unduhan

Diterbitkan

2023-11-21

Terbitan

Vol 11 No 2 (2023): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)

Bagian

Artikel

Citation Check

Lisensi

Hak Cipta (c) 2023 JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Hak cipta artikel ini dimiliki oleh JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA). Semua hak dilindungi undang-undang. Tidak ada bagian dari artikel ini yang boleh direproduksi, didistribusikan, atau ditransmisikan dalam bentuk apa pun atau dengan cara apa pun tanpa izin tertulis sebelumnya dari Jurnal JUDIKA, kecuali sebagaimana diizinkan berdasarkan undang-undang hak cipta yang berlaku.