Pengembangan LKPD Interaktif Berbasis Model Inkuiri Terbimbing Menggunakan Software The Geometer’s Sketchpad Pada Materi Lingkaran Kelas XI SMK
Keywords:
LKPD interaktif, lingkaran, model inkuiri terbimbing, geometer’sketchpadAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) interaktif dalam pembelajaran lingkaran berbasis model inkuiri terbimbing menggunakan software the geometer’s sketchpad untuk peserta didik kelas XI SMK. LKPD berbasis inkuiri terbimbing yang dirancang dapat mendorong peserta didik aktif bertanya, menyelidiki, dan menemukan konsep sendiri dengan bimbingan guru, sehingga pemahaman konsep menjadi lebih mendalam dan bermakna. LKPD yang disusun ini sesuai dengan karaktertik peserta didik sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran secara optimal. LKPD ini menjadi alat bantu dalam pembelajaran yang dapat mengakomodasi kebutuhan peserta didik terhadap bahan ajar interaktif yang memuat Langkah-langkah pembelajaran dan gambar sehingga peserta didik lebih antusias dalam pembelajaran, tidak bosan dan jenuh serta dapat meningkatkan minat dan motivasi peserta didik. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah design research dengan model pengembangan ADDIE. Instrumen yang digunakan berupa lembar validasi, observasi dan pedoman wawancara. Subjek penelitian ini peserta didik kelas XI SMK di Kota Bekasi. Pembahasan pada penelitian ini dari hasil Analyisis, Design dan Development pada peserta didik SMK. Berdasarkan hasil uji tersebut, lembar kerja peserta didik (LKPD) interaktif berbasis model inkuiri terbimbing menggunakan software the geometer’s sketchpad dinyatakan valid dan praktis.
Downloads
References
Afifah, K., & Maarif, S. (2020). Penerapan software Geometer’s Sketchpad untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika peserta didik kelas VIII A di MTs Nurul Iman Dempok. Edumath, 9(2), 37–50.
Alqurni, A., Fadilah, N. P. R., Fatmawati, I., Zikna, S. H. Al, & Fauzi, I. (2023). Model-model pembelajaran tematik perspektif pendekatan saintifik. Piwulang: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 125–142.
http://e-journal.staima-alhikam.ac.id/index.php/piwulang
Diella, D., & Ardiansyah, R. (2019). Pelatihan pengembangan LKPD berbasis keterampilan proses sains dan instrumen asesmen KPS bagi guru IPA. Publikasi Pendidikan, 9(1), 7.
https://doi.org/10.26858/publikan.v9i1.6855
Effendi, K. N. S., Zulkardi, Putri, R. I. I., & Yaniawati, P. (2018). The development of mathematics student worksheet for school literacy movement. Journal of Physics: Conference Series, 1088, 1–8.
https://doi.org/10.1088/1742-6596/1088/1/012033
Effendi, K. N. S., Zulkardi, Putri, R. I. I., & Yaniawati, P. (2019). Developing mathematics worksheet using futsal context for school literacy movement. Journal on Mathematics Education, 10(2), 203–214.
https://doi.org/10.22342/jme.10.2.7307.203-214
Nasution, E. Y. P. (2018). Analisis terhadap disposisi berpikir kreatif siswa pada pembelajaran matematika. Edumatika: Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 1, 44–55.
Fitriani, N., Kadarisma, G., & Amelia, R. (2020). Pengembangan desain didaktis untuk mengatasi learning obstacle pada materi dimensi tiga. Aksioma, 9(2), 231–241.
Hodiyanto, & Santoso, D. (2019). Geometer’s Sketchpad (GSP) dan pemahaman konsep geometri analitik bidang. Jurnal Matematika Kreatif Inovatif, 10(2), 153–158.
Islamiah, I. N. (2021). Efektivitas penggunaan media pembelajaran Google Site dalam meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN 4 Jombang [Undergraduate thesis]. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.
http://digilib.uinsby.ac.id/46854/
Kadarisma, G., Fitriani, N., & Amelia, R. (2020). Relationship between misconception and mathematical abstraction of geometry at junior high school. Infinity Journal, 9(2), 213–222.
Mudhakir, I., Prayitno, S., & Tyaningsih, R. Y. (2023). Pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis inkuiri terbimbing materi barisan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman matematis. Journal of Classroom Action Research, 5(3), 221–229.
Muhiddin, S. M. A., Agussalim, & Arsyad, A. A. (2023). Penerapan model inkuiri terbimbing berbantuan LKPD berbasis praktikum untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Qalam: Jurnal Ilmu Pendidikan, 12(1), 1–9.
https://doi.org/10.33506/jq.v12i1.2488
Noprinda, C. T., & Soleh, S. M. (2019). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis higher order thinking skill (HOTS). Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(2), 168–176.
Puadi, E. F. W., & Habibie, M. I. (2018). Implementasi PBL berbantuan GSP software terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematik peserta didik. IndoMath: Indonesia Mathematics Education, 1(1), 19.
https://doi.org/10.30738/indomath.v1i1.2091
Rahmah, N. (2018). Hakikat pendidikan matematika. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(2), 1–10.
https://doi.org/10.24256/jpmipa.v1i2.88
Rahma, S. W., & Toyib, M. (2023). Pengembangan LKPD berbasis penemuan terbimbing pada materi keliling lingkaran kelas VI SD. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 703–713.
Sari, Y., Asnawati, R., & Perdana, R. (2022). Pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada mata pelajaran matematika kelas V SD. Economic Education and Entrepreneurship Journal, 5(2), 238–250.
Septianingrum, J., Budiyanto, M., & Qosyim, A. (2024). Implementasi model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik SMP. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(4), 3952–3961.
https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7444
Septian, R., Irianto, S., & Andriani, A. (2019). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) matematika berbasis model realistic mathematics education. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 5(1), 59–67.
https://doi.org/10.31949/educatio.v5i1.56
Ummaeroh, R., Gusmania, Y., & Hasibuan, N. (2019). Pengaruh penggunaan LKS berbasis inkuiri terhadap pemahaman konsep matematis peserta didik kelas XI IPA SMA. Pythagoras, 8(2), 93–98.
Wati, R. S., Nurlaeli, N., & Husni, M. (2021). Pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis cerita bergambar pada mata pelajaran matematika sekolah dasar. Journal of Integrated Elementary Education, 1(1), 37–48.
Zulfah, Z., Yerizon, Y., & Darmana, A. (2020). Pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis design research untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(2), 123–134.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 R. Euis Sulastri, Iyan Rosita Dewi Nur
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
