Jejak Digital Dalam Dunia Belajar: Cerminan Perilaku Belajar Siswa di Era Digital
Keywords:
Hasil belajar, matematika, media sosialAbstract
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengidentifikasi sejauh mana pemakaian media sosial memengaruhi hasil belajar matematika siswa di SMA Negeri 1 Kedungwaringin. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan teknik regresi linear sederhana. Data dikumpulkan melalui angket pemakaian media sosial yang disebarkan kepada 87 siswa, serta nilai Ulangan Tengah Semester (UTS) sebagai indikator hasil belajar matematika. Analisis data dilakukan menggunakan SPSS versi 29 melalui uji validitas, reliabilitas, normalitas, dan uji Wilcoxon Signed-Rank Test sebagai uji non-parametrik. Penelitian ini memperlihatkan bahwa pemakaian media sosial mempunyai pengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa, dengan tingkat signifikansi yang mencapai . Siswa yang lebih sering memanfaatkan media sosial cenderung memiliki hasil belajar yang bervariasi, tergantung pada cara mereka memanfaatkan media sosial. Kesimpulannya, media sosial dapat memberikan dampak baik positif maupun negatif terhadap hasil belajar matematika, tergantung pada tingkat intensitas dan tujuan pemakaiannya.
Downloads
References
APJII. (2025). Laporan survei internet APJII 2025. Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. https://apjii.or.id
Bandura, A. (1977). Social learning theory. General Learning Press. https://doi.org/10.5040/9798216000365.0183
Brogan, C. (2010). Social media 101: Tactics and tips to develop your business online. John Wiley & Sons. https://books.google.co.id/books?id=EjhuDwAAQBAJ
Fauzia, S., Istirohmah, A. N., Lestari, P., & Azizah, M. N. (2023). Dampak pemakaian media sosial terhadap prestasi belajar peserta didik. Jurnal Belaindika: Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan, 5(1), 21–27. https://belaindika.nusaputra.ac.id
Katz, E., Blumler, J. G., & Gurevitch, M. (1974). Utilization of mass communication by the individual. Dalam J. G. Blumler & E. Katz (Ed.), The uses of mass communications: Current perspectives on gratifications research (hlm. 19–32). Sage.
Parinata, D. (2021). Pengaruh pemakaian aplikasi YouTube dan Facebook terhadap hasil belajar matematika. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR), 2(1), 11–17. https://doi.org/10.33365/ji-mr.v2i1.1061
Patimah, L., & Widianjani. (2023). Pengaruh media sosial dengan menggunakan aplikasi TikTok terhadap hasil belajar matematika. Prisma, 12(1), 311–319. https://doi.org/10.35194/jp.v12i1.2917
Rahayu, D. S., Rahmi, D., Kurniati, A., & Yuniati, S. (2024). Systematic literature review: Pengaruh media sosial terhadap hasil belajar matematika siswa. Jurnal Didactical Mathematics, 6(1), 20–29. https://doi.org/10.31949/dm.v6i1.9001
Ramly, R. A., & Ayu, S. (2022). Pengaruh media sosial terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Kependidikan Media, 11(3), 107–119. https://belaindika.nusaputra.ac.id
Siregar, A. (2021). Efektivitas pemakaian media sosial sebagai media pendidikan. Edu-Riligia: Jurnal Kajian Pendidikan Islam dan Keagamaan, 5(4), 389–408. https://doi.org/10.47006/er.v5i4.12936
Taaraungan, F., Wenas, J. R., & Mangobi, J. U. L. (2022). Pengaruh pemakaian media sosial pada kehidupan sehari-hari terhadap prestasi belajar matematika peserta didik. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 1(4), 36–43. https://doi.org/10.35931/pediaqu.v1i4.32
Tifani, A. A. (2019). The impact of social media usage on geography learning achievement. LA GEOGRAFIA, 17(3), 149–159. https://research.ebsco.com
Tulandi, C. O. S., Sumarauw, S. J., & Regar, V. E. (2022). Dampak pemakaian media sosial pada hasil belajar matematika siswa SMP Negeri 1 Pusomaen. Educational Journal: General and Specific Research, 2(3), 328–342. https://adisampublisher.org/index.php/edu/article/view/166
Yani, S. R., & Siwi, M. K. (2020). Analisis pemakaian media sosial dan sumber belajar digital dalam pembelajaran bagi siswa digital native di SMAN 2 Painan. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 13(1), 1–7. https://doi.org/10.17977/um014v13i12020p001
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Salsabilla Melodytha, Septiani Yugni Maudy
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
