Penerapan Self Directed Learning Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa
Keywords:
Kemampuan Koneksi Matematis, SDL, SPLDVAbstract
Kemampuan koneksi matematis merupakan salah satu bentuk berpikir tingkat tinggi yang memiliki peran penting untuk dikembangkan dalam pembelajaran matematika. Salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan ini adalah Self-Directed Learning (SDL). Peserta didik dengan tingkat SDL yang tinggi biasanya memiliki inisiatif kuat, banyak ide, bersikap proaktif, serta bertanggung jawab terhadap perkembangan kemampuan kognitifnya. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian literature review mengenai model SDL dan kemampuan koneksi matematis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan pendekatan PRISMA, yang melibatkan proses pencarian, seleksi, dan sintesis terhadap 20 artikel ilmiah yang diterbitkan antara tahun 2020–2025 dan relevan dengan topik SDL serta kemampuan koneksi matematis. Hasil sintesis menunjukkan bahwa SDL berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan kemampuan koneksi matematis pada berbagai jenjang pendidikan. Penerapan SDL berkontribusi tidak hanya pada hasil belajar, tetapi juga dalam memperkuat kemampuan berpikir kritis, reflektif, dan analitis. Siswa dengan tingkat SDL tinggi lebih mampu mengaitkan konsep antar topik matematika, menghubungkan konsep dengan kehidupan nyata, serta menunjukkan peningkatan pada aspek pemecahan masalah dan komunikasi matematis. Penelitian ini menegaskan pentingnya pengintegrasian SDL dalam pembelajaran matematika untuk menghasilkan lulusan yang kreatif, adaptif, dan responsif.
Downloads
References
Agustianingsih, A., Morin, S., & Saputri, V. (2024). How to Enhance Mathematical Connection Ability of Junior High School Students in Indonesia. Didaktika: Jurnal Kependidikan, Vol. 13, No. 3, Agustus 2024, 4655-4672.
Aini, N. N., & Ramlah. (2023). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Ditinjau dari Gaya Belajar. Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika (Sesiomadika) , 674-687 .
Andini, W. R., & Kadarisma, G. (2025). Kesulitan Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Kemampuan Koneksi Matematis. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif Volume 8, No. 2, Maret 2025 , 195-206.
Baharuddin, R. A., Rosyida, F., & Hari, D. (2022). Model pembelajaran SDL berbantuan website notion: meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Volume 9, No. 3, 245-257).
Br Gtg, S. F., Saputri, L., & Ismail. (2021). PENGARUH SELF DIRECTED LEARNING DAN PRODUCTIVE DISPOSITION TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA DI MASA PANDEMI . Jurnal Serunai Matematika Vol 13 No. 1, Maret 2021 e-ISSN 2620-9217 , 62-67.
Elyas, A. H., Firah, A., & Sari, A. N. (2022). Pengembangan Model Pembelajaran SDL Berbasis Literasi Digital Pada Masa Pandemi COVID 19 di SMKS TIK Darussalam Medan. Jurnal Bisnis Net Volume : 5 No. 2 , 223-237.
Fitriani, D., Handican, R., & Gunawan, R. G. (2022). Pengaruh Self Directed Learning Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Pada Materi Fungsi Eksponensial. Griya Journal of Mathematics Education and Application Volume 2 Nomor 3, September 2022, 589-597.
Furaidah, S., & Triyana, I. W. (2024). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Ditinjau Dari Self Directed Learning. Pedagogy, Volume 9 Nomor 2, 138-147.
Khotimah, N. (2022). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SDL (SELF DIRECTED LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA. Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan Vol. 2 No. 4 Desember 2022 , 370-383.
Lubis, F. A., Nur Azizah, Ardiani, V., & Zahari, C. L. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) Ditinjau dari Self Directed Learning. Jurnal Dirosah Islamiyah Volume 5 Nomor 2 , 411-419.
Millah, S. N. (2021). ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PADA MATERI SEGITIGA DITINJAU DARI SDL. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Volume 7, Nomor 2, Desember 2021, ISSN 2477-278X, e-ISSN 2579-9061 , 102-115.
Nahdia, E. N., Lestari, A. S., & Khiri, M. (2024). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Ditinjau Dari Self Directed Learning Pada Materi Sptldv. CENDIKIA PENDIDIKAN, 1-12.
Nur Syihada, G., Sugilar, H., & Ihsan, M. (2025). Pendekatan Pembelajaran Berbasis Self Directed Learning dalam Membangun Kemampuan Literasi Matematika. Jurnal Agama dan Sosial Humanora Vol. 2 No. 1 , 25-40.
Permatasari, S. A., & Anggaryani, M. (2021). Penerapan SDL (SDL) dalam Pembelajaran Fisika SMA Berbasis Daring Pada Pokok Bahasan Hukum Newton. PENDIPA Journal of Science Education, 2021: 5(3),, 403-411.
Rohmah, H. F., & Warmi, A. (2021). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMA Pada Materi Barisan dan Deret. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif Volume 4, No. 2, Maret 2021, 469-478.
Romiyansah, Karim, & Mawaddah, S. (2020). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Pada Pembbelajaran Matematika Dengan Menggunakan Model Pembbelajaran Inkuiri Terbimbing. Jurnal Pendidikan Matematika , 88-95.
Saputra, A., & Zayyadi, M. (2024). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA Berdasarkan SDL. Axioma Journal: Journal of Mathematics and Learning , 296 – 306 .
Wardani, W. I., Abidin, Z., & Ilmi, Y. I. (2022). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis dalam Menyelesaikanb Soal Cerita Ditinjau dari Gaya Belajar Pada Materi SPLDV Peserta Didik Kelas X MAN 1 Probolinggo. JP3, Volume 17, No. 14, Juni, 1-12.
Widiyawati, Septian, A., & Inayah, S. (2020). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMK pada Materi Trigonometri. Jurnal Analisa 6 (1), 28-39.
Windarsih, C. A. (2021). IMPLEMENTASI MODEL SELF DIRECTED LEARNING MELALUI DARING BERBASIS ANDROID UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL SIMBOL ANGKA DAN BILANGAN PADA ANAK USIA DINI. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif Volume 4, No. 1, 117-126.
Zulhendri, & Ezaldi, D. (2024). Kajian Perbandingan Model Discovery Learning Dan Self Directed Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa. Phytagoras: Jurnal Pendidikan Matematika , 47-54.
Guglielmino, L. M. (2020). SDL: An overview and future directions. International Journal of SDL, 17(1), 1–13.
Nahdia, E. N., Lestari, A. S. B., & Khoiri, M. (2024). Analisis kemampuan koneksi matematis ditinjau dari SDL pada materi SPtLDV. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 2(1), 45–56. https://ejournal.warunayama.org/index.php/sindorocendikiapendidikan/article/view/6088
National Council of Teachers of Mathematics (NCTM). (2020). Principles to actions: Ensuring mathematical success for all. NCTM.
Saragih, S., & Napitupulu, E. E. (2021). Developing learning model based on realistic mathematics education to improve students’ mathematical problem solving ability and self-efficacy. International Electronic Journal of Mathematics Education, 16(2), em0639. https://doi.org/10.29333/iejme/10875
Trilling, B., & Fadel, C. (2021). 21st century skills: Learning for life in our times. Jossey-Bass.
Latifah, L., & Ritonga, I. (2020). Systematic Literature Review (SLR): Kompetensi Sumber Daya Insani Bagi Perkembangan Perbankan Syariah Di Indonesia. Al Maal: Journal of Islamic Economics and Banking, 2(1), 63. https://doi.org/10.31000/almaal.v2i1.2763
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Metty Nuraini, Adi Ihsan Imami
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
