Mengoptimalkan Pemahaman Perkalian dengan Strategi Jarimatika pada Siswa Sekolah Dasar dan Motivasi Belajar
Keywords:
jarimatika, kemampuan Berhitung, Motivasi Belajar, perkalianAbstract
Penelitian ini dibuat untuk mengukur efektif tidaknya penggunaan metode jarimatika dalam mengembangkan kemampuan hitung dan motivasi belajar siswa sekolah dasar (SD) dalam berlatih materi perkalian. Penelitian ini dilakukan dengan melakukan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan enam siswa sebagai subjek yang terdiri tiga siswa yang menggunakan jarimatika dan tiga siswa tidak menggunakan jarimatika. Data diperoleh dari wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan metode jarimatika meringankan siswa dalam memahami konsep perkalian, mempercepat kemampuan berhitung, serta membangkitkan semangat dan dorongan motivasi belajar. Siswa yang menggunakan jarimatika mampu menyelesainkan soal perkalian lebih cepat dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakan metode jarimatika. Selain itu, pembelajaran dengan menggunakan jarimatika menghasilkan suasana belajar yang menyenangkan, interaktif, dan membantu siswa merasa percaya diri dalam berhitung. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode jarimatika cocok digunakan dalam pembelajaran matematika untuk mengekspos kemampuan berhitung siswa dan enambah motivasi belajar siswa sekolah dasar.
Downloads
References
Arianti, N., Suwandayani, D., & Mukhlishina, I. (2023). (2025). EFEKTIVITAS METODE JARIMATIKA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR ISLAM ALBAYYINAH MAKASSAR PADA MATERI PERKALIAN PECAHAN. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.
Himmah K, Makmur J, & Nuraini L. (2021). Efektivitas Metode Jarimatika dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Siswa. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, Vol. 1 No.(1), 57–67.
Ichsan, F., Tasya, G., Aulia, G., Hrp, M., & Ammamiarihta, A. (2025). Efektivitas Metode Jarimatika Terhadap Peningkatan Pemahaman Perkalian Siswa Kelas III dan IV di MIS Al Hasbi. Pema, 5(3), 137–145. https://doi.org/10.56832/pema.v5i3.1617
Jean Piaget, (1896-1980). (1980). Konstruktivisme Belajar Teori & Filsafat Pendidikan. SimplyPsychology.
Jusak Ariyanto Balukh, Hery Kresnadi, M. A. (2015). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Ipa Menggunakan Metode Kerja Kelompok Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 4(c), 1–12.
Kemedikbud. (2013). Kompetensi Dasar Kurikulum 2013. Mi.
Matthew B. Miles, A. Mi. H. (1994). An analytic approach for discovery. In CEUR Workshop Proceedings (Vol. 1304, pp. 89–92).
UU No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Indonesia. (2022). Mutu International. https://mutucertification.com/uu-no-20-tahun-2003-sistem-pendidikan/
Mullis, I. V. S., Martin, M. O., Foy, P., Kelly, D. L., & Fishbein, B. (2019). HIGHLIGHTS TIMSS 2019: International Results in Maths and Science. Timss Pirls, 32. https://www.skolporten.se/app/uploads/2020/12/timss-2019-highlights-1.pdf
Permendikbud. (2016). Permendikbud Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016. Https://Peraturan.Bpk.Go.Id/Details/224242/Permendikbud-No-22-Tahun-2016, 1–15.
Putri Dini Retno Pratiwi, Trisnawati, N. F., Hidayani, & Rusani, I. (2024). Pengaruh Metode Jarimatika Untuk Meningkatkan Kemampuan Perkalian Bilangan 6-9 Di Kelas V Sd. KAMBIK: Journal of Mathematics Education, 2(2), 140–150. https://doi.org/10.33506/jme.v2i2.3992
Salilama, N., Damopolii, M., & Manahung, M. R. (2022). Penerapan Metode Jarimatika Pada Mata Pelajaran Matematika Di Sekolah Dasar Oleh PGMI FITK IAIN Sultan Amai Gorontalo, IAIN Sultan Amai Gorontalo. Directory of Elementary Education Journal, 3(2), 146–166.
Saul McLeod, P. (2025). Konstruktivisme Belajar Teori & Filsafat Pendidikan. SimplyPsychology.
Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai.
Zatman Payung. (2014). Penerapan jarimatika untuk meningkatkan kecepatan berhitung perkalian bilangan asli siswa kelas IV SDN 184 INPRES ULUSALU. Jurnal KIP.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Najwa Eka Astuti, Latifah Darojat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
