Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP Pada Materi Bilangan Bulat Berdasarkan Gender
DOI:
https://doi.org/10.35706/radian.v4i1.13167Keywords:
Female Students, Integers, Male Students, Mathematical Representation Ability, Bilangan Bulat, Kemampuan Representasi Matematis, Siswa Laki-Laki, Siswa PerempuanAbstract
The purposes of this study is to get description about mathematical representation ability of students in mathematics learning based on gender. The study was conducted at one of the SMP in Karawang with 43 students from class VII as subjects. This study uses a descriptive method with a qualitative approach. Data was collected through descriptive tests and interviews to ensure the validity of the data. This study instrument consits of a mathematical representation ability test using integer material which includes three main indicators, namely visual representation, symbolic representation, and verbal representation. Data analysis was carried out through the stages of data collection, data reduction, data presentation, and making conclusions. Research findings show that female students show superiority over male students in three aspects, namely symbolic representation, visual representation, and verbal representation.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang kemampuan representasi matematis siswa dalam pembelajaran matematika berdasarkan jenis kelamin. Penelitian dilakukan pada salah satu SMP Kabupaten Karawang dengan 43 siswa dari kelas VII sebagai subjek. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui tes uraian dan wawancara untuk memastikan kevalidan data. Instrumen penelitian ini terdiri atas tes kemampuan representasi matematis menggunakan materi bilangan bulat yang mencakup tiga indikator utama, yaitu representasi visual, representasi simbolik, dan representasi verbal. Analisis data dilakukan melalui tahap mengumpulkan data, reduksi data, penyajian data, dan membuat kesimpulan. Temuan penelitian menyatakan bahwa siswa perempuan menunjukkan keunggulan dibandingkan siswa laki-laki dalam ketiga aspek, yaitu representasi simbolik, representasi visual, dan representasi verbal.
Downloads
References
Ai, R., & Iyam, M. (2022). Kemampuan Representasi Matematis Dan Self-Esteem Siswa Pada Materi Statistika. Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika: Powermathedu. 1(1), 37-46.
Babys, U. (2020). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Ditinjau Dari Gender. Anargya: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. 3(1), 25-29.
Davita, P. W. C., & Pujiastuti, H. (2020). Anallisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Gender. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif. 11(1), 110-117.
Dicky Susanto, dkk. (2022). Buku Panduan Guru Matematika. Jakarta: Kemdikbudristek.
Fattah, B., Zawawi, I., & Midjan, M. (2018). Representasi Matematis Peserta Didik Menurut Pandangan Bruner Dalam Menyelesaikan Soal Geometri Ditinjau Dari Kemampuan Matematika Dan Jenis Kelamin. Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan. 24(2), 123-138.
Fitriyani, G. D. (2021). Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Melalui Pendekatan Open-Ended Dalam Pembelajaran Matematika. Gauss: Jurnal Pendidikan Matematika. 4(1), 12-21.
Hanifah, N., & Sutriyono, S. (2018). Deskripsi Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP Pada Materi Bangun Datar Ditinjau Dari Perbedaan Gender. Maju: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. 5(1).
Hidayanti, R., Alimuddin, A., & Syahri, A. A. (2020). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau Dari Perbedaan Gender Pada Siswa Kelas VIII. 1 SMP Negeri 2 Labakkang. Sigma: Jurnal Pendidikan Matematika. 12(1), 71-80.
Ina, M. T., Muzaki, A., & Making, S. R. M. (2021). Optimalisasi Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMA Di Tinjau Dari Gender/Jenis Kelamin. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Sumba. 3(1), 41-47.
Maharani, D., & Ramlah, R. (2021). Deskripsi Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Permasalahan Segitiga Dan Segiempat. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif). 4(2), 287-294
Mulyaningsih, S., Marlina, R., & Effendi, K. N. S. (2020). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP Dalam Menyelesaikan Soal Matematika. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika). 6(1), 99-110.
NCTM. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. Reston, VA: National Council of Teachers of Mathematics.
Proboretno, S., & Wijayanti, P. (2019). Representasi Matematis Siswa SMP Dalam Menyelesaikan Masalah Segiempat Ditinjau Dari Perbedaan Jenis Kelamin. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. 8(3).
Rahayu, S., & Hakim, D. L. (2021). Deskripsi Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP Dalam Menyelesaikan Soal Pada Materi Segi Empat. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif). 4(5), 1169-1180.
Septian, A., & Prabawanto, S. (2020). Geogebra In Integral Areas to Improve Mathematical Representation Ability. In Journal of Physics: Conference Series. 1613(1).
Sugiyono, A. B., & Wijayanti, P. (2018). Representasi Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Model PISA Matematika Ditinjau Dari Perbedaan Jenis Kelamin. Mathedunesa. 7(3), 619-623.
Tarigan, I. M., Simanjorang, M. M., & Siagian, P. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Ditinjau Dari Perbedaan Gender di SMPN 1 Kuta Buluh. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika. 6(3), 2984-2998.
Utami, C. T. P. (2019). Profile of Students’ Mathematical Representation Ability in Solving Geometry Problems. In IOP Conference Series: Earth and Environmental Science. 243(1).
Zarkasih, E. Z., & Widodo, A. N. A. (2020). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Masalah Barisan Dan Deret Aritmetika SMA Kelas XI: Array. Jurnal Dialektika Program Studi Pendidikan Matematika. 7(2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Nurul Faizah, Ramlah Ramlah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
