Systematic Literature Review: Efektivitas Pendekatan RME terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Jenjang SMP dan SMA
DOI:
https://doi.org/10.35706/radian.v3i3.13361Keywords:
RME, mathematical connection, SLR, junior high school, koneksi matematis, SMPAbstract
Mathematical connection ability is a key process standard in mathematics learning, yet students’ performance in this area remains low. The Realistic Mathematics Education (RME) approach is considered capable of facilitating students in linking mathematical concepts to real-life contexts. This study aims to systematically examine the effectiveness of RME in improving students’ mathematical connection ability through a Systematic Literature Review (SLR). The literature search followed PRISMA guidelines and covered publications from 2015–2024, resulting in 15 SINTA-indexed journal articles that met the inclusion criteria. The synthesis indicates that RME consistently enhances junior high school students’ mathematical connection ability through contextual problems, discussion, mathematical modeling, and the teacher’s role as a facilitator. Its effectiveness is also influenced by the quality of learning materials, classroom management, and students’ psychological factors such as self-efficacy. The significance of this review lies in presenting theme-based findings that clarify key factors for successful RME implementation. These findings imply that teachers should design contextual learning using RME-based worksheets, while schools should support implementation through training and relevant learning resources. The review also identifies a research gap at the senior high school level that warrants further investigation.
Kemampuan koneksi matematis merupakan salah satu standar proses penting dalam pembelajaran matematika, namun masih tergolong rendah pada siswa. Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) diyakini mampu memfasilitasi siswa dalam mengaitkan konsep matematika dengan konteks nyata. Penelitian ini bertujuan mengkaji secara sistematis efektivitas RME terhadap kemampuan koneksi matematis siswa melalui metode Systematic Literature Review (SLR). Penelusuran literatur mengacu pada pedoman PRISMA dengan rentang publikasi 2015–2024 dan menghasilkan 15 artikel jurnal terindeks SINTA yang memenuhi kriteria inklusi. Hasil sintesis menunjukkan bahwa RME secara konsisten meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa SMP melalui penggunaan masalah kontekstual, diskusi, pemodelan matematika, dan peran guru sebagai fasilitator. Efektivitas RME juga dipengaruhi oleh kualitas perangkat pembelajaran, pengelolaan kelas, serta faktor psikologis siswa seperti self-efficacy. Signifikansi kajian ini terletak pada penyajian pola temuan berbasis tema yang memperjelas faktor keberhasilan implementasi RME. Temuan ini mengimplikasikan bahwa guru perlu merancang pembelajaran kontekstual berbasis LKPD RME dan sekolah perlu mendukung melalui pelatihan serta penyediaan sumber belajar yang relevan. Selain itu, kajian ini mengidentifikasi research gap pada jenjang SMA yang memerlukan penelitian lanjutan.
Downloads
References
Adawiyah, S. S., Hendrastuti, Z. R., & Franita, Y. (2023). MATH LOCUS: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika Pengaruh Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) Berbantuan LKPD terhadap Kemampuan Koneksi Matematis pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. MATH LOCUS: Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Matematika, 4(2), 66–77.
Afriansyah, E. A. (2022). Peran RME terhadap Miskonsepsi Siswa MTs pada Materi Bangun Datar Segi Empat. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(3), 359-368.
Afriansyah, E. A., & Turmudi, T. (2022). Prospective teachers’ thinking through realistic mathematics education based emergent modeling in fractions. Jurnal Elemen, 8(2), 605-618.
Afriansyah, E. A., Nuraeni, R., Puspitasari, N., Sundayana, R., Jejen, J., Sumia, S., ... & Lesmana, A. (2023). Training of Realistic Mathematics Education Learning Approach in Salawu Village. Indonesian Journal of Community Empowerment (IJCE), 4(01), 26-32.
Ainurrachmani, F., & Safa’atullah, Muh. F. (2022). Mathematical Connection Ability in REACT Learning with RME Approach in Term of Self-efficacy. Unnes Journal of Mathematics Education, 11(1), 66–77. https://doi.org/10.15294/ujme.v11i1.55858
Astiati, P. E., Irawati, R., Kurniadi, Y., Studi, P., Upi, P., Sumedang, K., Mayor, J., & 211 Sumedang, A. N. (2016). Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education terhadap Kemampuan Koneksi dan Pemahaman Matematis Siswa pada Materi Perbandingan. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 1011–1020.
Ba’ih Rahmadan, I., Sessu, A., & Faradillah, A. (2020). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Indonesia (PMR) terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa pada Materi Bilangan. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 4(2), 37.
Catrining, L., & Wayan, I. (2018). Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Minat dan Hasil Belajar Matematika. VII(2), 120–129. https://doi.org/10.5281/zenodo.2548071
Dalti, Y., & Kurniati, D. A. (2020). Pengaruh Penerapan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Berdasarkan Adversity Quotient (Daya Juang) Siswa SMP. Journal for Research in Mathematics Learning, 3(2), 159–168.
Diana, E., Latipah, P., & Afriansyah, A. (2018). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Menggunakan Pendekatan Pembelajaran CTL dan RME. Jurnal Matematika, 17(1), 1–12. http://ejournal.unisba.ac.idDiterima:24/01/2018
Faizah, N., Candra Wulandari, T., & Rhomadona, R. (2024). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis dalam Menyelesaikan Maslah Konpseptual Ditinjau dari Self Efficacy dalam Materi Statistika di SMK Negeri 2 Malang. JP3, 19(3), 1–8.
Firdaus, F. M., Afani, A. S., Utami, N. N., & Al Mega, R. (2022). Pengaruh Model Realistic Mathematics Education terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa. JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education), 6(1), 32–49. https://doi.org/10.32934/jmie.v6i1.399
Hamid, H., & Afriansyah, E. A. (2024). Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis dengan pendekatan realistic mathematics education berbantuan kahoot ditinjau dari gaya belajar honey-mumford. Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika: PowerMathEdu, 3(3), 356-371.
Hasan, F. R., Dj Pomalato, S. W., Uno, H. B., Sitasi, F., Hasan, F., Pomalato, S., & Uno, H. B. (2020). Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Motivasi Belajar. Jambura Journal of Mathematics Education, 13(1), 13–20. http://ejurnal.ung.ac.id/index.php/jmathedu
Hasbi, M., Lukito, A., Sulaiman, R., Muzaini, M., Negeri Surabaya, U., Lidah Wetan, K., & Lidah Wetan-Surabaya, J. (2019). Improving the Mathematical Connection Ability of Middle-School Students through Realistic Mathematics Approach. Journal of Mathematical Pedagogy, 1(1), 37–46.
Isroaty, A., Sunardi, S., Lestari, N. D. S., Pambudi, D. S., & Kurniati, D. (2023). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Core dengan Pendekatan RME untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 1141. https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i1.6732
Khotimah, H., Hidayat, A., & Rizky, L. M. (2024). Kemampuan Koneksi Matematika Siswa SMP Dalam Pembelajaran RME (Realistic Mathematics Education). JPMI: Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 9(2), 226–239.
Lame, G. (2019). Systematic Literature Reviews: An Introduction. https://www.cochranelibrary.com/about/about-cochrane-reviews,
Latifah, Y., Maryati, I., Sundayana, R., & Afriansyah, E. A. (2022). Kajian literatur: Efektivitas penggunaan pendekatan realistics mathematic educations terhadap kemampuan koneksi matematis siswa. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(3), 309-315.
Lestari, L., Maryati, I., Sundayana, R., & Afriansyah, E. A. (2022). Kajian literatur: Implementasi Realistic Mathematics Education (RME) pada kemampuan representasi matematis. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 58-70.
Maulandani, S., & Afriansyah, E. A. (2024). Mathematical Reasoning Skills Review of Student Self-Regulated Learning in Number Pattern. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 27-46.
Menanti, H., & Sinaga, B. (2018). Improve Mathematical Connections Skills with Realistic Mathematics Education Based Learning. ATLANTIS PRESS, 200, 29–35.
Mufidah, U. F., & Machromah, I. U. (2023). Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa dengan Penerapan Pendekatan RME. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1744–1758. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2388
Muharomi, L. T., & Afriansyah, E. A. (2022). Kemampuan koneksi matematis dan kemandirian belajar siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel. Leibniz: Jurnal Matematika, 2(2), 45-64.
Nufus, H., & Yuniati, S. (2015). Pengaruh Penerapan Pendekatan Realistic Mathematics Education terhadap Kemampuan Koneksi Matematika Siswa Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Darel Hikmah Pekanbaru. Suska Journal of Mathematics Education, 1(1), 54–59.
Rohantizani, & Nuraina. (2024). Pendekatan Realistic Mathematics Education Terhadap Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP. JUMPER: Journal of Educational Multidisciplinary Research, 3(2), 23–34. https://doi.org/10.56921/jumper.v3i2.201
Ropidatul Fadilah, R., Sumarni, & Adisatuty, N. (2021). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa pada Materi Segiempat Ditinjau dari Self-Regulated Learning. JES-MAT, 7(1), 17–30.
Septian, A., Ramadhanty, C. L., & Rachmawati, P. (2020). Pengaruh Pendekatan Somatis Auditori Visual Intelektual (SAVI) terhadap Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMA. Journal of Instructional Mathematics, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.37640/jim.v1i1.253
Sugiman, S. (2012a). Koneksi Matematik Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Menengah Pertama. PYTHAGORAS Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 56–66. https://doi.org/10.21831/pg.v4i1.687
Sugiman, S. (2012b). Koneksi Matematika dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah Pertama. PYTHAGORAS Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 56. https://doi.org/10.21831/pg.v4i1.687
Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Putra, G. W., Iswara, B., Studi, P., Informasi, S., Bali, S., Raya, J., & No, P. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems (IJIS), 1(2), 63–77. https://www.google.com
Wismayani, K., Kurniati, N., & Sarjana, K. (2023). Pengaruh pendekatan RME (Realistic Mathematics Education) terhadap kemampuan koneksi matematis siswa kelas VIII MTs Al-Aziziyah Putri Kapek Gunungsari. Journal of Mathematics Education and Application, 3(1), 76. https://mathjournal.unram.ac.id/index.php/Griya/indexGriya
Yulia, N. (2019). Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematik Siswa SMP dengan Menggunakan Pendekatan Realistic Mathematis Education. PRISMA, VIII(1), 14–24. https://jurnal.unsur.ac.id/prisma
Zuhriyah, S. (2024). Pengaruh Kemampuan Koneksi Matematis Terhadap Kesulitan Belajar Siswa Melalui Penerapan RME di MTs Zainul Anwar. SEMESTA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 2(3), 141–148. https://doi.org/10.70115/semesta.v2i3.154
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Reka Ericha, Ekasatya Aldila Afriansyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
